编辑同志：
暑假期间，我和家人日常外出散步遛弯儿时，发现一些道路指示牌存在不少错误。在南开区芥园西道由西向东方向、靠近咸阳路交口处，一块道路指示牌上标注的“咸阳路”的英文将“XIAN”误写为“XIANG”；在白堤路与西湖道交口附近，一块道路指示牌上标注的“西湖道”的英文，英文和汉语拼音混搭使用，而且还写错了。市民胡同学
我的孙子平时喜欢看道路指示牌上的文字。但是最近我和孩子发现，本市一些道路指示牌上的错误真不少，一些拼音出现低级错误，实在不应该，容易给孩子特别是低龄儿童造成误导，希望相关管理单位能重视纠正。市民刘先生
道路指示牌 错误真不少
根据胡同学和刘先生提供的线索，记者前往本市多个区多个路口、路段采访，发现“问题路牌”还真不少，其中有的英文或拼音标注拼写错误、有的英文和汉语拼音标注胡乱混搭、有的标注排版混乱、有的道路距离标注有误。
采访中，记者在东丽区雪莲路与万山道交口附近，看到在两块道路指示牌上，“津滨大道”下方标注有英文，但其中将“津”的音译均错写为“Jing”。在东丽区方山道与沙柳路交口附近，一块道路指示牌上，英文标注中将“警民路”中“民”的音译错写为“Ming”。
另外，一些道路指示牌上还出现了不少英文和汉语拼音胡乱混搭及拼写错误的问题。在南开区西湖道由北向南方向、靠近与白堤路交口处，一块大型道路指示牌上标注的“西湖道”的英文为“EastWestXIHU Rd”，不但英文和汉语拼音胡乱混搭，而且还翻译错了。按照本市道路指示牌对道路名称的英文翻译规范，此条道路应该被翻译为“XIHU Rd”。记者在和平区大沽北路与徐州道交口附近看到，一块道路指示牌上将“解放南路”中“南”字的英文错写为“Sorth”；同时该指示牌上“蚌埠道”中“埠”的英文音译也被误写为“FU”。在河西区大沽南路与蚌埠道交口附近，一块道路指示牌上将“解放北路”中“北”字的英文错写为“Nouth”。在河北区天泰路上，由古北道向北洋桥方向，靠北运河一侧的一块道路指示牌上，将“红桥北大街”中“北”字的英文错写成“Sorth”，不仅南北不分，拼写还有错误。在河东区十经路与六纬路交口附近，一块道路指示牌上将“天津站”的英文错写成“TIANJIN R llway Station”，不但单词排版有误，拼写也出现错误。
此外，一些道路指示牌上还出现了指路距离表述混乱的问题。记者在南开区临潼路与安全道交口附近看到，便道上竖立有三块道路指示牌，其中指向红旗路和天明路的指示牌上标明的距离分别为“080m”“030m”；指向汾水道的指示牌上标明的距离为“050m”；指向天明路的指示牌上标明的距离为“030m”。记者在现场用地图软件搜索查询，发现道路指示牌上标明的距离完全不对，且数字标识也不规范。
产权单位众多 推动进行整改
记者将现场采访调查的情况全部反映给市公安交通管理局，该局责成市公安局交通警察总队科技和设施保障支队对所有点位进行全面排查。科设支队安全设施管理大队秦队长回复记者说，针对市民反映的出现错误的道路交通指示牌，他们去现场逐个进行了核查，确认其中咸阳路和西湖道上的两块指示牌是由他们负责养管的，已经责成所属交警支队对其中的错误进行纠正，目前已全部纠正完毕。位于河东区十经路与六纬路交口附近的那块“天津站”英文翻译错误的指示牌，也已经进行了摘除处理。记者反映的其余几处出现错误的道路指示牌，均为道路建设单位设立的，有的是地铁施工后恢复道路时安装的、有的是进行慢行交通道路改造后设立的……但这些地方的道路交通设施尚未移交至交管部门。
秦队长表示，交管部门对于道路交通指示牌的设计和版面布置，都有规范和审核，但是市民反映的大部分“问题路牌”不是交管部门设立的，相关单位设立后也未移交至交管部门管理。针对该问题，交管部门将责成各交警支队，积极联系相关道路建设单位，对“问题路牌”进行整改。同时，他们将对一些道路建设单位在制作道路交通指示牌方面进行技术指导，协助做好内容纠正和规范设置。
指路牌虽小 规范意义却大
针对学生和学生家长反映的道路指示牌上英文或拼音有误的问题，记者采访了天津市实验小学语文教师石玮莹。石老师说，对于小学低年级学生及学龄前儿童来说，汉语拼音是识字的基础，是学说普通话的关键。孩子在初步建立汉语拼音字母音和形之间的联系后，对平舌音、翘舌音的读法容易混淆，对形近的声母、韵母分辨力低，对前鼻音、后鼻音发音位置把握不准等因素都会导致读音不到位、不准确。教师在引导学生学习汉语拼音的过程中，经常会创设各种生活情景，激发学生学习拼音的兴趣，也会鼓励学生进行生活识记，做到学以致用，凸显学习的实用价值。因此，社会公共设施所展示内容的正确性对低龄孩子们来说显得尤为重要。若公共设施上出现知识性错误，将会给孩子留下错误的印象，产生错误引导，甚至会对他们的文字学习造成不良影响。
学习离不开生活，现代教育理念强调将学习与生活紧密相连，而各种道路指示牌、道路标识等等都是学生在生活中的一种学习途径。依据低年级孩子的年龄特点，其模仿力强，易受周围环境影响，而观察能力、辨别能力尚处于发展期。如果在道路指示牌中经常出现拼音错误或错别字，孩子们又无法辨别对与错，无形中就会影响他们读错音、写错字。石玮莹表示，当孩子们走进社会、走进生活，能随时随处获取信息、学习巩固知识，开展形式多样的社会实践活动时，生活将被赋予更深刻的内涵。因此，以文化人，环境育人，为学生提供可持续成长的良好文化环境是全社会的使命。
市社科院研究员、市社会学会会长张宝义表示，小小的一块道路指示牌，不但具备指路的重要功能，还折射出一座城市的精细化服务水平。一座现代城市的形象，不仅仅体现在雄伟的摩天大厦和纵横的立交公路方面，更体现在道路指示牌等服务细节方面。做好一座城市的管理服务，要下“绣花针”功夫，在每一处细节上都要用心。道路指示牌上时常出现错误的问题，也反映出城市服务水平还有待提高，管理部门应在及时纠正的同时出台相关细则及处罚措施，严格审核，让道路指示牌更符合语言文字规范，“绣出”城市文明新气象。
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