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时隔三年再见, 秦立巍不一样了

北京日报

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“我终于回来了!”7月16日,当秦立巍演奏完柴科夫斯基的《洛可可主题变奏曲》,深情地向台下的观众呼喊,兴奋的观众报以热烈而长久的掌声,他当即倾情加演一首Giovanni Sollima的无伴奏大提琴作品《独白》。

近三年没有回国的大提琴家秦立巍,终于重回熟悉的国家大剧院舞台,在7月15日、16日和18日,与指挥家袁丁、国家大剧院管弦乐团以及钢琴家施佳佳带来三场音乐会,在国家大剧院音乐厅精彩呈现了舒曼、舒伯特、柴科夫斯基、勃拉姆斯的经典大提琴作品,以及当代中国作曲家方岽清的优秀作品。近三年的沉淀与思考,让秦立巍的演奏更从容、内涵更丰富。

演奏融入丰富的人生体验

“由于疫情影响,近三年没有在国内演出,这次回来巡演,有一种陌生又熟悉的感觉——陌生是因为祖国发展得很快,自己有点跟不上节奏了,而曾经多次合作的乐团、指挥们在一起,与观众分享优美的音乐,又非常熟悉、亲切。”秦立巍介绍,不久前他在青岛演出了德沃夏克《b小调大提琴协奏曲》,这首有着思乡情怀的作品与自己思念祖国的心情很贴切。他说,疫情之前,自己的日程安排总是很紧,练琴、教学、音乐会从不间断,没有时间深入思考;而疫情期间,演出没有以前那么频繁,但是有了沉淀、思考的时间,自己静静去想为什么会从事这一行,在艺术方面有哪些成长?对于演奏作品的心态也有不少变化,比如,以前为了保持对作品的新鲜度,即便是经常演奏的作品,也会抱着这是第一次演奏的心态去寻找亮点与新鲜感;而现在的想法不同了,每次上台演奏,自己会假设,如果这是人生最后一次演奏这首曲目,那会是什么样的体验——完全融入音乐中,不知不觉把自己的人生很多体验融入进来。

刚到北京准备音乐会的秦立巍,右手手腕不慎被碰伤导致错位,在排练间隙,他一边忍痛接受冰敷治疗,一边与记者交谈。“疫情期间我还学习了一些新作品,这次会与国内音乐爱好者分享。回国一趟非常不容易,因此,本次巡演安排得非常密集,30天内共有15场演出,有伤也要坚持上台。几乎每一场演出的曲目都不同,同时也考虑到合作的乐团风格不同,带来了很多不同风格的作品,包括多首不同时期的西方经典大提琴协奏曲、大提琴奏鸣曲,以及中国当代大提琴作品。”

弓弦与钢琴还原戏剧性情境

7月18日的独奏音乐会上,秦立巍与钢琴家施佳佳合作演绎了作曲家方岽清的《林冲》。这首作品创作于2009年,包括“踏雪”“杀戮”“夜奔”三个乐章。作品充满戏剧性,注重用不同效果的音响刻画人物的性格。

“这三个乐章给听众以完全不同的感觉,画面感、故事性很强,完整听下来就像看了一部电影一样。在演奏技术上,大提琴家娜木拉已经把弓法和指法编订好,演奏起来很顺手。所以,这是一首很成功的作品。”秦立巍体会,演奏时要以开朗的心怀突出大提琴与钢琴的对话感,通过两者积极、亲密的对话,将观众代入到故事情境中,避免让观众走神、跳脱。

对于如何精准地表现作品的中国韵味,秦立巍认为,这首作品其实是中西结合的——乐器、和声是西方的,主旋律是东方的,因此,要掌握好主旋律的韵味,将主旋律所对应的民族语言的味道表现出来,同时运用滑音,通过模仿一些中国民族乐器的技法来表现中国味道。

两版作品演绎双重意境

8月2日至4日,秦立巍将在陕西西安、宝鸡带来赵季平的《d小调大提琴协奏曲“庄周梦”》。这首作品取材于庄周梦蝶的典故,表现蝶与人不断互相幻化、玄幻空灵的境界。

“这首作品最初是赵季平老师为大提琴与民族管弦乐团所作,我与新加坡华乐团合作过。当时,赵季平老师在现场,我向赵老师提议,能否把它改编成大提琴与交响乐版,赵老师采纳了我的建议。国家大剧院委约赵老师作了《d小调大提琴协奏曲“庄周梦”》。2018年,我与国家大剧院管弦乐团合作,成为管弦乐版的首演者。”秦立巍阅读了很多资料,也和作曲家交流了很多。秦立巍说:“这首作品要体现庄子‘心物相合 主客合一’的境界,并不是很容易把握。我很喜欢演奏这样有挑战、有深度的作品。”

秦立巍介绍,他演绎的这两个版本,色彩完全不一样,大提琴的演奏技法也不一样:民乐版给人兴奋感,民族管弦乐团中的高频乐器比较多,与民族管弦乐团合作,独奏大提琴需要提高音量;而西洋管弦乐团比较含蓄一些,有时可以演奏得很轻,管弦乐版在音响平衡方面更好一些,画面感更强一些。

在演奏技法方面,有的段落大提琴模仿弹拨乐器扫弦的技法,与弹拨乐融合加强声响的立体感;有时,大提琴在高把位演奏出一串三连音,轻盈地前进,好像一只蝴蝶穿梭于花丛间;有时模仿古琴的拨弦、滑奏,体现一种和雅、清淡的趣味。

未来两周,秦立巍将在杭州、宁波、贵阳等城市,陆续呈现艾尔加《e小调大提琴协奏曲》(作品85号)、柴科夫斯基《洛可可主题变奏曲》等经典作品。既是独立演奏家,同时在新加坡国立大学杨秀桃音乐学院任教的秦立巍表示,“演奏与教学相辅相成——对于演奏家来说,在舞台上历练的经验非常重要,我会把舞台上丰富的体验分享给学生,对于大学阶段的专业学生来说,积累舞台实践经验比学习演奏技巧更重要。” 本报记者 徐丽梅

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