●“我写完作业后，可以玩儿会儿手机吗？”“周末复习完功课，可以出去骑车散心吗？”面对孩子提出的这样那样的要求，家长是爽快答应，还是觉得孩子越来越会谈条件了呢？孩子的想法越来越多，家长是被孩子牵着鼻子走，还是机智地引导孩子做好合理规划呢？
讲述：孩子学会谈条件，让我们不知如何“接招”
8岁的小萌最近变成了一个“谈判专家”。小萌妈妈赵女士说：“女儿每天至少要跟我们两口子交涉谈判十几次，比如，‘早起没磨蹭的话，是不是可以带一些折纸到学校’‘晚上认真看书复习后，可以得到看10分钟iPad的奖励吗’‘周六上午的书法课认真学习了，下午让爸爸带着我骑车兜风吧’等等。这孩子越来越会跟家长谈条件了，说出的条件和愿望都是不过分、很容易实现的那种，让我和她爸爸都想不出拒绝的理由，却又有一种被这个小孩儿牵着鼻子走的感觉，经常不知道怎么接招。”
上四年级的天天说：“以前都是爸爸妈妈主动跟我谈条件，比如连续几次测验优秀，就给我一个奖励，累计几次小的奖励之后，就可以换一个大点儿的奖励，像吃大餐、买乐高玩具等。时间长了，我就发现这样换取奖励的过程太慢了。现在我更喜欢自己设计奖励目标，都是可以通过短时间的努力获得的，比如买一本新书、玩一会儿游戏等，这种可以快速‘开奖’的感觉特别好。”
建议：鼓励孩子积极规划，不轻易承诺“大奖”
12355天津青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师说，有的家长会认为，孩子做一点事情就跟家长谈条件，是一种不好的表现，一定不能孩子说什么，家长就答应什么，要延迟满足孩子的愿望。如果孩子提出的想法并不过分，并且是可以即时实现的，家长还坚持“延迟满足”，那么就会产生亲子矛盾，不利于孩子的独立自主和自我规划。随着孩子的成长，家长要客观全面地看待孩子“谈条件”的表现。如果孩子做事积极阳光，提出的奖励条件明确又不过分，说明他正在努力做一个有准备的人，家长应该鼓励这种“谈条件”的行为。
东玉林老师建议，孩子成长的每一个阶段都有不同的表现，家长要用发展的眼光评价孩子，不能一概而论质问孩子“你又出什么幺蛾子”？如果孩子跟家长谈条件，提出的条件很具体，这并不是什么坏事，家长尽可能答应孩子的“小小要求”。孩子每做一件事都要“谈条件”，也可以看出孩子做事有了朦胧的规划意识，此时家长不妨引导孩子先弄清楚自己提出的“条件”（也就是所谓的“奖励”）是否合理，然后再做好规划，明确如何做才能更顺利地实现自己的目标。对孩子合理的“谈条件”的行为，家长要保持认同加鼓励的态度，同时告诉孩子“谈条件”的尺度，以及家长奖励承诺的标准，家长不轻易承诺“大奖”，才能让孩子在规划做事时保持认真、冷静的态度，也能即时感受到做事成功的乐趣。
文 贾林娜
