△ 199元，罗翔教你人人都能听懂的法律思维课 △
各位朋友大家好，我是政法大学教授罗翔。如果你是被《法律思维实验室》这个名字所吸引来的，那么，我想我首先有必要向你解释一下什么是思想实验。
在最早的大学里只有三个专业：神学、医学和法学。人们认为，当一个人的灵魂出了问题，他需要神学；当他的身体出了状况，则需要医学；而当社会出现了问题，那就需要法学。而在法学院里，最经典的教学方法被称为“思维实验”。
在“思维实验”中，法学院的教授们会将复杂的社会议题抛出来和大家共同讨论，类似“堕胎算不算违法”这样复杂的社会议题，可以从法律、哲学、历史、政治多个方面的角度辩论上几天几夜。
而思维实验的目的就在于让人们看到，复杂问题背后往往没有统一的答案。选择站在正方或反方，取决于你对一系列价值判断的回答，每一步都要做假设，要认真考虑背后每一个群体的权利，去平衡互相冲突的价值观。在某种程度上，法律其实是一种平衡的艺术。
当然，这种法律思维实验虽然无法直接开出包治百病的灵丹妙药，但它可以激励人们去思考，去探寻和求证。要知道，在人类思想的长河中，每一个思想家之所以伟大正是因为他们的思想引领人类前行，而每一个灼灼生辉的伟大理论背后，也都有着千锤百炼的思考过程。因此从一定程度来说，思考的过程甚至比结论更重要。
所以，我的法律思维课程不是提供现成的解决方法，而是希望在与大家一起思考的过程中，寻得开启法治之门的思维钥匙。我期待通过这门法律思维课，能帮助你学会法律人的思考方式，在思考中锤炼思维，在思考中反思缺陷，在思考中不断修正刻板的成见，在思考中形成独立、客观和睿智的批判性法律思维。
那么，除了敏锐的思维和判断力，法律思维还能教会我们什么呢？用一个小故事告诉你，在20世纪有一位最杰出的自由思想家叫做以赛亚·伯林，他就曾把思想家分为两种，狐狸与刺猬。刺猬之道，一以贯之，也就是所谓的一元主义，而狐狸则圆滑狡诈，也就是多元主义。
一元主义，黑白分明，立场鲜明，试图以一个理论一个体系囊括世间万象。而现在的人们很喜欢使用一元主义的思维习惯，因为这很容易应和人们理智和情绪上的需要和满足。但是，一元论的思维却在人类历史上带来了无数的浩劫，比如德国纳粹的对种族优越，对犹太人的不宽容。
相比较而言，承认理性有限，立足现实的多元主义却少了很多的刀光剑影。法律思维的课程在很大程度正是希望朋友们能够拥有狐狸式的圆滑，让你能够在对立观点中探求真相，寻找平衡，找到解决问题的最佳方法。
△ 199元，罗翔教你人人都能听懂的法律思维课 △作为一名在中国政法大学从教十多年，同时也长期兼任司法资格考试培训工作的老师，有数百万的同学通过各种途径来到我的课堂。我也曾收到许多与法律不沾边的网友的来信，说他们在各大视频网站学习我的课程，我的课程改变了他们对法律的看法。以前他们觉得法律很冰冷，很无趣，很遥远，但通过视频，他们感受到了法律的温度，享受到了法律的乐趣，甚至也改变了他们看待人生与世界的角度。
这让我始料未及，但同时也让我思考，什么是法律教育。法律教育不应该只是象牙塔中的精英教育，不应该只是一条条冰冷的法条法规和一个个枯燥的法律理论，更不应该只是成为获得某个文凭或证书的应试工具；法律教育要走进普通人的生活，温暖而有趣，法治之光要成为明灯，引领我们每个人前进的道路。
所以我期待，如果你是法律人，希望您一定不要在自己看重的事情上附上不着边际的价值，过分地高看法律的贡献。希望我的这个课程能让您放下法律人的身段，去倾听普通人的声音，不要让您的专业判断与民众的常识相去甚远。
当然如果你自认是法律的门外汉，我更希望你也去学习法律，去看看每天环绕在你身边，你却视而不见的各种法律。看也许你可以换一个思考的角度，去用法律人特有的思维去为社会把脉，冷静地寻找一个治世的良方。
如果把人类的知识想象为一棵参天大树，那么，法律只是这棵大树的一个分叉的分叉。如果脱离树的主干，这个分叉就会枯萎死亡，因为法律离不开哲学、人文、历史的滋养。比如安乐死的问题，不可能只就法律条文进行技术主义的分析，而一定要考虑生命的伦理和哲学内涵。
因此在这个课程中，除了法律的专业性内容，我也会涉及哲学、人文、历史等背景知识，在课程之中，在专业知识的训练，又在专业之外，在一个更宏大的视野中看待与你我息息相关的问题。
来吧！和顶流名师罗翔一起走进法律思维实验室，掌握法律思维，收获真的知识！
一元主义，黑白分明，立场鲜明，试图以一个理论一个体系囊括世间万象。而现在的人们很喜欢使用一元主义的思维习惯，因为这很容易应和人们理智和情绪上的需要和满足。但是，一元论的思维却在人类历史上带来了无数的浩劫，比如德国纳粹的对种族优越，对犹太人的不宽容。
相比较而言，承认理性有限，立足现实的多元主义却少了很多的刀光剑影。法律思维的课程在很大程度正是希望朋友们能够拥有狐狸式的圆滑，让你能够在对立观点中探求真相，寻找平衡，找到解决问题的最佳方法。
△ 199元，罗翔教你人人都能听懂的法律思维课 △作为一名在中国政法大学从教十多年，同时也长期兼任司法资格考试培训工作的老师，有数百万的同学通过各种途径来到我的课堂。我也曾收到许多与法律不沾边的网友的来信，说他们在各大视频网站学习我的课程，我的课程改变了他们对法律的看法。以前他们觉得法律很冰冷，很无趣，很遥远，但通过视频，他们感受到了法律的温度，享受到了法律的乐趣，甚至也改变了他们看待人生与世界的角度。
这让我始料未及，但同时也让我思考，什么是法律教育。法律教育不应该只是象牙塔中的精英教育，不应该只是一条条冰冷的法条法规和一个个枯燥的法律理论，更不应该只是成为获得某个文凭或证书的应试工具；法律教育要走进普通人的生活，温暖而有趣，法治之光要成为明灯，引领我们每个人前进的道路。
所以我期待，如果你是法律人，希望您一定不要在自己看重的事情上附上不着边际的价值，过分地高看法律的贡献。希望我的这个课程能让您放下法律人的身段，去倾听普通人的声音，不要让您的专业判断与民众的常识相去甚远。
当然如果你自认是法律的门外汉，我更希望你也去学习法律，去看看每天环绕在你身边，你却视而不见的各种法律。看也许你可以换一个思考的角度，去用法律人特有的思维去为社会把脉，冷静地寻找一个治世的良方。
如果把人类的知识想象为一棵参天大树，那么，法律只是这棵大树的一个分叉的分叉。如果脱离树的主干，这个分叉就会枯萎死亡，因为法律离不开哲学、人文、历史的滋养。比如安乐死的问题，不可能只就法律条文进行技术主义的分析，而一定要考虑生命的伦理和哲学内涵。
因此在这个课程中，除了法律的专业性内容，我也会涉及哲学、人文、历史等背景知识，在课程之中，在专业知识的训练，又在专业之外，在一个更宏大的视野中看待与你我息息相关的问题。
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