他们有一个共同名字：人民教师

北京晚报

《北京晚报》官方账号 2021.09.1015:35

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原标题：他们有一个共同名字：人民教师

今天是第37个教师节，本市公布第六届北京市人民教师奖评选表彰决定，10名教师荣获“北京市人民教师”称号，另有10名教师获“北京市人民教师提名奖”。这一奖项设立于1993年，是以市政府名义表彰的北京地区行业最高级别的表彰项目，历经1993年、1999年、2008年、2012年、2017年五届评选。今年获奖的教师中，既有高校勇攀科研高峰的领军拔尖人才，也有在中小学、幼儿园、职业院校不断推动教学创新的一线教师。他们，有一个共同的名字——人民教师。

言传身教传递家国情怀

潮湿，阴暗，与世隔绝……这是中国矿业大学（北京）教授武强在高校教室之外的“办公场景”。

扎根矿井下，实地查勘水文地质条件变化，现场取样分析……他多次作为专家组组长，深入特别重大透水矿难的现场抢险救援或调查研究工作，攻克一个个科技难关，创新性地提出了我国煤矿水防治的脆弱性指数法等，取得的理论和技术成果在我国多个水害严重矿山得到成功应用，产生显著的经济社会环境效益。

“既然选择了这个专业，就无怨无悔。”武强深知，要在培养学生奋斗精神上下足功夫，他经常告诉学生，“只要扎根井下现场实践、勇于创新探索、教研相彰，就一定可以做出一流成果，无愧于时代所赋予的责任与使命。”跑野外、下矿井、做实验、讨论技术难点……他总是工作到最晚，事事都要做透、做实，耳濡目染间，学生们也继承了老师“艰苦奋斗、求实奉献”的精神。从教39年，他先后培养硕士、博士和博士后百余名。武强说，希望通过自己的言传身教，将这份家国情怀传递给一代代年轻学子。

和武强一样，将论文书写在祖国大地上，是许多老师孜孜不倦的追求——

北京大学环境科学与工程学院教授倪晋仁白手起家，创建了北京大学环境工程学科，组织建设了系列教学科研支撑平台。“从零开始学习、摸索、实践，虽然疲于奔命，但也乐于不断地尝试。”学科从无到有，从有到精，他长期致力于以环境与水利交叉为特色的江河治理研究，先后主持中国江河水沙灾害防治等国家重大科技与咨询项目，在教学科研第一线培养了大量高水平创新人才，形成了以国家自然科学基金委创新群体为主体的优秀团队。

教育部工程研究中心主任、国家级实验教学示范中心主任……首都医科大学药学院教授赵明有很多身份，但她把学生们口中亲切念着的“赵老师”，看得比什么都重。坚守高等药学教育教学一线35年，她每年承担11门本科及研究生课200多学时，还是两门国家级一流本科课程负责人、药学学科带头人，开发的一类新药将填补国内外脑卒中新药研究的空白，以累累硕果助航教学改革和人才培养，激励学生用更高的专业素养和能力，推动国家医药领域创新发展。

扎根基层善研创新传承

有人在科研领域勇攀高峰，有人则选择在偏远山区开拓创新。

平谷区第一小学教师刘春青创新学生自我评价方式，鼓励学生“慎独厉行，相信自我”，引导学生换位思考、诚信发展，她多次承担国家级、市级课题研究，课例《中华民族的最强音》《美联美画》荣获全国一等奖，所带班被评为市级“先进班集体”。

密云区第二中学教师张雪燕34年潜心语文教育，发挥特级教师的引领和辐射作用，带领青年教师快速成长，参与教育脱贫攻坚，帮助贫困地区教师不断提高教学能力。

北京市顺义牛栏山第一中学地理教师梁博，是学生心中最美的“梁妈”，扎根乡村教育25年，她不断在新课程改革中大胆创新：和学生们一起实地考察潮白河的河流阶地，根据二十四节气在学校菜地播种花生和冬小麦，去牛栏山酒厂研究酒文化的来龙去脉；带着地理、语文、政治、历史四门学科的教师合作开设人文素养综合课程，传承中华传统文化，增强学生文化自信。

更好地传承，需要精研创新。

从1981年进入北京市服装技工学校（北京市工贸技师学院前身），杨春鹏一路从学生成长为非遗大师，在服装教学中，他有着自己独到的服装理论、教学方法和绝活、绝技。在他的推动下，课堂上消失二十多年的中山装制作重新成了学生的学习内容，“这不仅仅是一份技艺，背后还承载了一种精神、一种文化，一份民族自尊和自豪感。”

作为中山装制作技艺代表性非遗传承人，他不遗余力地通过各种方式，使这一中华传统文化发扬光大：编写《中山装制作技艺》填补空白；在全国大专院校等多个场合讲授中山装相关课程；参与录制各类视频、宣传片，推广中山装的技艺和文化……为了改进传统的服装教学手段，他还潜心研发了“服装专用尺”“服装测量背景尺”，获得多项国家专利和欧盟专利；最新的发明可以实现“一尺多用”，既具备直尺的功能，也具备曲线尺和网格尺的功能，目前，该专利已广泛应用于全国服装大专院校及企业，填补了我国服装人体测量和专用尺的空白。从教38年，杨春鹏越来越感受到作为一名人民教师的幸福，“教师是一个生命影响另一个生命的伟大工作，在服装教育领域我要学习的东西还有很多，我这辈子都学不完。”

点亮梦想成就孩子未来

未来，在孩子们的蹒跚学步中开启。

延庆区第一幼儿园教师解春荣，是拥有幼教情怀的新时代“蜗牛妈妈”。她认为，要想促进幼儿持续发展，就要培养他们努力向上的精神。当遇到小手残疾、不知如何动笔画画的欣欣时，她陪着孩子反复尝试不同用笔方法，帮助孩子建立自信，成长为班中的“小画家”；当孩子们在主题“变废为宝”活动中遇到创作瓶颈想放弃时，她总是用“换个材料试试”“和小伙伴一起试试”等话语引导鼓励，直到孩子们在不断尝试中发现解决问题的办法，露出笑容……努力向上的“蜗牛精神”在孩子们心中慢慢种下。她先后承担近十项市级科研课题，积极研究解决幼儿在习惯养成、主动学习等方面存在的问题，努力营造家园共育氛围。解春荣说，教育是圆梦的过程，她享受着与孩子共同成长的过程。

25年辛苦耕耘，北京小学大兴分校语文教师贾晓村坚守“要孩子们在课堂上学得扎实”的初衷，把“情”“趣”“实”“活”四字融会于日常教学过程，总结教学经验，提炼出简便易行的学习方法并把知识点集结成册，多次参加国家、市级语文学科教学观摩竞赛并获一等奖……不断推陈出新的教学方法，引领孩子们在语文学习之旅上收获满满，步履不停。

首师大附中校园里藏着一个特色鲜明的创意“大本营”：“智控坊”提供各种芯片和电子元器件；加工区摆放着3D打印机、激光切割和雕刻等设备；机器人制作区支持学生独立设计个性化机器人……这是信息技术学科教师杨森林牵头创建的全国首个中学创客空间——首师大附中青牛创客空间。

为了让自己的储备能够点亮学生们一个个创意的“小火苗”，他深入研究程序设计和算法竞赛等专业课，融会贯通中学数学、物理和化学；他带领的信息学社团，80余名学生，每个人的兴趣点、专业能力甚至个性特点，他都了如指掌……他不仅是学生们心中“无所不会”的老师，更是不少学生心目中的“人生导师”。

近20年间，他带领数百名学生在各类青少年机器人竞赛中获奖，数百名学生在国家级、市区级各类程序设计竞赛中获奖，一些学生因在科技创新领域表现突出，被北京大学、清华大学等名校提前录取。“学生们对知识渴求的目光，就是我全力投入最大的动力。”杨森林说，小心呵护孩子们心里对科学热爱和探索的“小火苗”，就是他最想做好的工作。

本报记者李祺瑶牛伟坤孙乐琪

第六届“北京市人民教师奖”获得者名单