原标题：朱海就：学习经济学有什么用？
经常会有人问这样的问题，即“学习经济学有什么用”。对于这个问题，张是之在《经济学入门50讲》的前言中已经做了回答，这里我将对这个问题做进一步的说明。
举个例子，我们通过学习哈耶克的学说，知道在自然秩序和建构的秩序之外，还存在自发演化的秩序，文明的演进主要是通过自发演化的方式实现的。假如我们没有接触到哈耶克的学说，我们就极有可能认识不到这一点，这样就有可能把人为的建构视为促进经济社会发展的手段，从而阻碍了文明的进步。
哈耶克
经济学的一个重要作用是，让我们不满足于既有的秩序，帮助我们“想象”更好的秩序。这种想象能力也是“好”的秩序得以出现的重要前提。这种秩序的想象能力是中国目前非常欠缺的，经济学的学习可以弥补这一不足。这种想象出来的秩序可能在当下无法实现，但在未来是有可能实现的。它不是乌托邦，因为它是建立在可靠经济学知识之上的。
早期奥地利学派成员之一欧根·博姆-巴维克
众所周知，奥地利学派经济学，也可以说是“市场经济学”，会把一个社会往市场经济的方向“拉”，因此在一定程度上会抵消市场经济的反动力量。因此，对于一个决心走市场经济的国家来说，它有着无可比拟的意义。它的理念对任何一个社会来说都是超前的，且这种超前是有必要的，“欲求其中，必求其上”。如果没有超前一点，社会就不会前进一点，所以这种超前实际上是“前瞻”。正如自然科学领域需要新的科学理论来推动技术进步，人类行动构成的社会领域也需要前瞻性的思想来推动社会的进步，奥地利学派经济学提供的正是这样的思想。
普遍的错误认识会造成时代的悲剧。人类历史上的很多灾难是人祸，是错误的认识导致的，比如战争和20世纪很多国家推行的计划经济体制等。一个国家之所以会出现这样的人祸，是因为没有遵循经济学的教诲，采取了背离经济学的政策或制度。我们不能认为这样的人祸今后就不会发生了。如果一个社会违背了经济学的教诲，那么大的危机便已经潜伏在那里了。实际上，当经济学的原则没有得到遵循时，即便没有出现大的灾难，各种看不见的危害也已经产生了。所以，经济学不是可有可无的，那种认为只要有科技的进步就会带来繁荣的观点是完全错误的。
经济学是社会科学的核心，是让世界变得更好的学问。人类的命运在很大程度上取决于人类在多大程度上理解和接受经济学。学习正确的经济学，就是从事有价值的生产性活动；传播正确的经济学，就是做善事。
张是之很勤奋，写了很多文章，这本书精选了其中的50篇，包括方法论、基本原理和现象解释三个部分，体系完整，内容丰富。读这本书，对学习正确的经济学大有裨益。我很荣幸能够为张是之的这本书写序，我也郑重地把它推荐给读者朋友们。
本文为《经济学入门50讲》（张是之/著，中信出版集团，2020年12月版 ）一书序言，澎湃新闻经出版社授权摘发。
