【编者按】2019年12月26日，清华大学2019年辅导员大会在大礼堂举行。国情研究院院长胡鞍钢教授指导的博士生石智丹、博士生王英伦分获林枫辅导员奖、“一二·九”辅导员奖，胡鞍钢教授获林枫辅导员导师“传道寸心”奖。
图为获奖人与公管学院部分师生合影
（左五为胡鞍钢教授，左六为公管学院党委副书记谢矜，右五为石智丹，左三为王英伦）
“
非常感谢老师和同学们的认可和支持，今后我将继续坚持“双肩挑，两促进”的优良作风，“积跬步、积小流”，为服务和引领同学成长发挥自己的一份力量。——石智丹
”
在研究生阶段，石智丹先后在基层党团班、院系和学校的各个工作岗位上历练。在他看来，辅导员是一个“育人育己”的工作岗位，辅导员工作意味着责任和成长。“育人”是责任，体现在维护同学权益，服务同学需求，引领同学成长的各项工作中；“育己”是成长，体现在“育人”过程中获得的能力、心态、气质上的提升。
将心比心，做集体的“凝结核”
2015年9月入学以来，石智丹先后承担公共管理学院硕15集体的组织委员、党团支书等职务，与集体一同成长。在石智丹看来，基层集体对于个人成长意义重大。因此，石智丹坚持在服务中凝聚同学，以集体成长促进个人发展。
公管硕15集体组成多元，36位同学分别来自6个不同的国家或地区，专业背景多达27个，不少同学都在本科期间承担过学生工作。如何将这一群充满个性、多元发展的优秀同学凝聚在一起，让大家重视集体、信赖集体，是摆在石智丹面前的一道难题。要凝聚同学，首先要得到同学信任。石智丹通过约饭、约咖啡等方式，与每一位同学交流，了解大家的想法和需求。
石智丹了解到，大家虽然都忙于科研、社工、实习，但还是希望能够互通有无，增进交流。找到了切入点，石智丹开始借助学校、学院和院友等各类资源，搭建平台、组织活动。顺利毕业是同学们的共性需求。在毕业论文筹备的初始阶段，石智丹和班委邀请有论文评定工作经验的学院教授介绍硕士论文撰写方法。在生活方式、就业方向上，同学们的选择更为多样。对于有运动爱好的同学，依托学院俱乐部资源，建立各类“锻炼小分队”，让定期约锻炼成为习惯。对于有进一步深造想法的同学，建立学术小组，加强学术交流和思维碰撞……随着交流的增多，同学们产生了情感共鸣，对集体有了归属感，开始主动发起活动，形成了良性循环，集体的凝聚力得到显著增强。
在石智丹和其他党团班骨干的努力下，集体建设得到了加强，公管硕15集体逐步成为一支团结温暖且具有战斗力的队伍，集体曾先后获得2015年度清华大学研究生优秀党支部、清华大学先进集体等荣誉，集体成员党员比例达到100%。
除了党团班“小集体”，在研究生群体的“大集体”上，石智丹也努力做到“推己及人”。在研会生活服务中心工作期间，石智丹坚持“同学需求就是集结号”的工作态度，带领骨干提高权益问题敏感度、设身处地为同学着想。对于收集到的近500条提案和投诉，石智丹带领团队做到第一时间反馈接收，48小时内回应处理情况，切实维护同学权益。
2017年9月30日深夜，学校丁香园路口施工噪声轰鸣，影响周边同学休息。接到同学投诉后，石智丹第一时间赶到现场，测量噪声、录制视频，将现场情况反馈相关部处，并提醒施工单位停止夜间作业。一个小时后，施工单位停止强噪声作业，丁香园周边宿舍楼声响恢复正常范围。那个“十一”假期，他和团队每天晚上都会到丁香园路口，确定无超时作业情况后才离开。
除了权益维护，石智丹还发挥主人翁意识，主动参与校园治理。针对同学们普遍关心、但难以解决的问题，石智丹带着团队开展实地调研，把学校当做田野，通过问卷调查、座谈走访等多种方式进行调研，形成详尽科学的调研报告，并反馈给学校有关部门，前后推动了校园交通车运行路线和时段优化、加强外卖类电动车管理等措施的落地。
善思笃行，做改革的“铺路石”
调查研究是公管学院学生的必备技能。作为公管学院的研究生，石智丹发挥专业优势，坚持问题导向、调研先行，用科学调研指导工作开展。
在校研团青研中心工作期间，石智丹从学校发展的宏观视角思考问题，以科研的态度和思维推动调研。他带领团队先后承担了11项与学生成长和学校发展相关的调研课题，形成多篇研究案例、报告和论文，反馈给学校相关部门，为各项工作的开展提供依据。此外，石智丹首创“青年观察训练营”，依托于公管学院、社科学院等院系的专业资源和青研中心的实战经验，为对调研感兴趣的研究生同学进行系统的调查研究方法培训，培养了一批关注青年发展问题、具备较强调研能力的“青年观察家”。
通过调研找到了问题，下一步就要对准靶子抓落实。在担任学院助理和研工组副组长期间，在学院改革的大背景下，石智丹坚持抓住党建牛鼻子，以钉钉子精神做实工作。
图为石智丹（前排左三）带队参加与西长安街党群服务中心支部共建活动
公管学院研究生党员比例超过60%，为以党建为引领开展工作提供了良好基础，但在个人追求日益多元、集体意识逐渐变淡的大背景下，公管学院的党建工作同样面临着不小的挑战。与老师、前辈请教探讨后，石智丹确定了“抓住关键少数”的工作思路。一方面，完善并坚持积极分子培养制度等制度规范，加强对积极分子和党员的管理，让大家树立规范意识，提高重视程度。另一方面，加强骨干培养，培养一批有能力、有担当的党支书队伍，以党支书带动更多同学；并且树立典型支部，发挥优秀支部的“朋辈激励”作用。
通过抓落实，学院党建工作产生了成效。同学们入党积极性提高了，2019年秋季学期积极分子人数创新高，达19人；一批优秀个人、典型集体涌现出来成为标杆。此外，工作层面的“雁阵效应”逐渐显现出来，学术学风、研团研会工作也取得进展。比如，在今年的“学风大讨论”活动中，公管学院率先做到党员、非党员，全日制、非全日制，中国学生、国际学生的全覆盖；2019年研团总支获评优秀研团，名次创院史新高。
以身作则，做育人的“领跑员”
辅导员的职责是立德树人。作为辅导员，石智丹坚持以实际行动影响同学、引领同学，做身先士卒的“领跑员”。
今年夏天，石智丹有幸参加了国庆专项活动的幕后保障工作。从7月到10月，石智丹参与了物资保障近20个工作方案的设计，为近20天的训练提供物资保障，为200多名志愿者进行培训引导，对600余箱道具进行清点封装，完成3500余套服装的发放和调换，前后工作时长超过240个小时。在各项工作中，他都冲在最前、全身心投入、通过实际行动感染和带动身边同学。
校内训练保障是保障工作的“重头戏”。石智丹是训练场地10个饮水处的“管家”，负责沟通联络、物资准备和志愿者招募及培训工作。为了不耽误工作，他给自己定了4个闹钟，分别是6:40、11:30、12:40、21:00。6:40和12:40是起床闹钟。他一般在训练前半个小时赶到东操，提醒、协助志愿者搬运物资，确保物资在训练前15分钟就位。11:30是下午训练物资报备时间，他需要将下午训练的物资需求告知超市、水厂，提醒对方将物资准时送达。21:00是第二天上午训练物资报备时间，同时也是志愿者培训时间。在这个时间点，他将第二天上午的物资需求进行反馈，同时对参与保障工作的志愿者团队进行线上培训。每日新建的几个微信工作群，是对那段时光的纪念与致敬。
图为石智丹在印度索迈亚大学宣讲
发挥育人成效，同样离不开春风化雨的宣传工作。作为讲师团成员，石智丹坚持知行合一，主动围绕中国治理、研究生思政状况等主题开展宣讲活动，先后进行了11次宣讲活动。除了面向党团支部，石智丹还走出国门，在印度和泰国与当地的青年师生交流，宣讲中国治理之道。此外，石智丹还走入单位，在外专局宣讲中外青年交往经验。他希望通过讲述中国故事和青年责任，打动、影响和引领更多同学。
双肩挑，两促进。辅导员不仅是一项育人的工作，也在润物无声中让个人得到提升。在专业学习上，石智丹以干社工的干劲搞学术，目前已接收或发表论文4篇。在生活习惯上，石智丹向身边的健身达人看齐，每周坚持至少健身3次，长期保持着锻炼身体的习惯。更为重要的，在与集体共同成长的过程中，为公共利益服务的信念在石智丹心中落地生根、愈发坚定。
（转载自清华研工小站，ID:THU_yjszl）
石智丹，男，2015年以来历任公管学院公管硕15党支部书记、研究生德育工作助理，校研团委青年发展研究中心主任，校研究生会生活服务中心主任，校研团委副书记等职，现任校研工部德育工作助理、公管学院研工组副组长。曾获北京市首都先锋杯优秀基层团干部、清华大学“一二·九”辅导员奖、优秀共产党员、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀研究生德育工作助理等称号。
王英伦，男，2017年以来历任社科学院学生政治辅导员，校团委创业中心副主任（挂职），校团委组织部副部长，校研会学术交流中心主任等职，现任校团委志愿中心辅导员。曾获研究生国家奖学金、全国挑战杯一等奖、北京市服务和保障国庆70周年先进个人、清华大学挑战杯特等奖、昆山杯银奖、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀招生志愿者等称号。
清华大学辅导员的荣誉体系包括林枫辅导员奖、“一二·九”辅导员奖和“一二·九”辅导员郭明秋奖，由“林枫基金”支持设奖。其中，林枫辅导员奖作为清华大学辅导员工作的最高奖项，每年表彰10名左右教师身份的辅导员，20名左右学生身份的辅导员。
