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从本报“三问”翟天临 到北大确认“盖章”

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从本报“三问”翟天临 到北大确认“盖章”

复盘明星学术不端的背后,这出“开年大戏”令人深思张楠

直播中曝光“不知知网为何物”,如何完成博士论文写作?网友随即对1月31日晒出北大光华管理学院博士后录用通知书的演员翟天临,展开搜索和扒皮。随后论文经查涉嫌抄袭,知网查不到核心期刊发表论文,由此引发媒体聚焦。本报报道《被指论文抄袭 翟天临“博士”人设崩塌?》,“三问”有“学霸”人设的翟天临“论文谁写?学位怎么拿?如何过审?”引发人民日报等转载。昨日随着北京大学确认翟天临存在学术不端行为,同意退站处理,为此事“盖章”。复盘学术不端的背后,令人深思。          扬子晚报/扬眼记者 张楠

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学霸人设崩塌后

北大确认学术不端,影响蔓延至海外

翟天临事件进一步发酵,日日霸占热搜,牵动吃瓜群众神经。12日,北京电影学院成立调查组并启动调查程序,而北大也表示启动调查。“学术造假”质疑竟变成现实。

14日,翟天临就学术不端事件致歉。他在微博发布的致歉信中称,愿意积极配合调查,并正式申请退出北京大学博士后科研流动站的相关工作。“虚荣心和侥幸心让我迷失了自己。”

此后北京市委教育工委、市教委组成专项工作组,进驻学校督促指导开展工作,北京市纪委市监委也对相关问题的调查工作进行督导。15日,教育部也回应此事,教育部新闻发言人续梅表示,教育部对学术不端坚持零容忍态度,绝不允许出现无视学术规矩、破坏学术规范、损害教育公平的行为。

16日下午,北大官微公布关于招募翟天临为博士后的调查说明,称“在翟天临进站材料审核、面试和录用过程中,合作导师、面试小组和光华管理学院存在学术把关不严、实质性审核不足的问题”。确定翟天临存在学术不端行为,同意光华管理学院对其作出退站处理决定,并对招聘其时面试小组成员给予严肃批评,责成光华管理学院作出深刻检查。

这出“开年大戏”影响还蔓延至海外。除《南华早报》,新加坡《海峡时报》也第一时间全文转载《中国日报》文章,许多人认为学术不端行为对那些努力获得学位的学生不公平,呼吁制定严格规则进行遏制。有不少外国网友不解:为什么中国演员非要当“学霸”呢?

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多米诺骨牌效应

抄袭影响影视作品,母校导师均被爆料

网友扒皮热情惊人,也引发多米诺骨牌效应。翟天临被指在剧组改剧本给自己加戏,乘飞机脱鞋翘脚,成名后各种“膨胀”。

就在他就学术不端道歉后,不买账的网友并罢休。还有人曝光,翟天临盛传高考580分“学霸成绩”含有水分,真实成绩其实仅348分。2006年山东文科一本线是568分,并没达到一本线。

翟天临导师也被“殃及”。翟天临不断在微博中提到,却写错名字的导师、博导陈浥被爆只有本科学历,并不具备指导博士生的学术资历。而北电表演学院院长张辉也被爆离婚迎娶自己2010级学生刘熙阳,两人共同主演电影《一纸婚约》,票房惨淡,而刘熙阳凭借该片在第三届意大利中国电影节获最佳女演员奖。对此,当事人则保持缄默。

此外,翟天临的硕士毕业论文也被爆单篇最大重复字数有1791字,来源为陈坤的毕业论文《性格化表演之我见》!全文对比显示,翟天临和陈坤论文共13处相似,除去5处引用文献外,另有8处高度重合。陈坤为北京电影学院2000年毕业生,而翟天临硕士毕业论文则发表于2013年5月。据悉,陈坤的毕业论文被北京电影学院专业教材《影视表演的第四台阶》一书收录。而陈浥就是该书主编之一。

负面评论一边倒,就连翟天临“焦虑到4天上线139次”这种小细节都无所遁形。学霸人设崩塌,诚信缺失也引发连锁反应。合作的制片方叫苦不迭。其中,由其主演并担任艺术总监的缉毒题材电视剧《深渊行者》被爆遭北京卫视退档。21日将登陆央视一套的电视剧《老中医》中,翟天临参演戏份也被要求全部删除。也有不少圈内好友力挺,导演谢飞则发声,培养人才不容易,要给予年轻人纠正错误的机会。

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引发艺术教育深思

盲目引进纯理论研究制度,或助长抄袭

翟天临事件中,艺术教育也引发业界人士进一步深思。去年两会上,中国国家画院院长杨晓阳在提案中提出,美术实践类博士学位的设置,违反艺术本体的发展规律,影响美术专业自身的发展。西方的学科建设中,美术实践类专业不设博士学位。国内美术实践类博士从设立之初到今天,质疑之声一直不断。

中国文联荣誉委员、中国美协名誉主席靳尚谊认为,“从教学和绘画的自身规律来看,本科的基础完全够用。后来为何设立硕士学位?是为了培养教员。”绘画专业设置博士学位之后,毕业时要有博士论文和毕业创作。第一,博士论文有10万的字数限制;第二,有规范的论文写作要求;第三,最关键是要在理论上有新的论点、新的见解。在他看来,“对于画画的人而言,未经正规写作训练,完成博士毕业论文的难度可想而知。”

近日,就翟天临事件,北京电影学院退休教授、导演谢飞也对大学艺术创作专业开设理论研究生的博士学位教学展开质疑。“电影学院多年以专业实践为主的艺术创作教学,主要是专业知识与技术训练,属职业性学位,是培养专家;而博士教学是研究艺术史论型学位,是培养学者。1986年北京电影学院开展艺术硕士教学,90年代又开设博士学位教学。但北京电影学院不具备这一理论研究型的教学基础。”

“不得已,我这个只有本科学历的教授也得招收博士学生了。我不愿意也教不好理论研究型的博士,因为按照国内高校的现行教学规则,博士只有理论研究型的,不仅要发表数篇理论文章,博士毕业论文必须是十万字以上的史论专著,这对本科和硕士阶段不是史论研究学科的学生来讲是非常困难的事情,同样情况的导师亦然。学院多年来的博士教学实践不仅没出现什么杰出优秀的理论人才,博士论著被出版和引用的也属极少数。低劣、抄袭的现象倒是常有发现。”谢飞指出,像电影学院以培养史论研究的“电影学系”可以设立博士研究生教学,其它以专业知识技能训练的编导、演、摄、录、美、制、动画等专业是不适合的。

谢飞表示,30多年来,电影学院导演系的硕士毕业生里涌现出如陆川《南京南京》、姜伟《潜伏》、万玛才旦《塔洛》、文牧野《我不是药神》等优秀导演人才。而盲目引进纯理论研究制度,只强调发表文章、出版专著,连学校内创作型教师评职称时,显示教师真实艺术水平能力,公映并获得好评奖项电影等创作作品也不能算数,非要发表的文章和著作,这似乎也是这些年各大学平庸、拼凑、抄袭的各种论文泛滥的原因之一。

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