书法课是学堂十分重视的课程。
下雨的时候晨练在顶楼进行。仰卧起坐、俯卧撑、倒立等都是室内晨练的项目，图为年纪稍微大一些的学龄后孩子在进行倒立。
每天晚上7点，学堂里的男孩都会在顶楼进行搏击训练。
小班的孩子要学习声律启蒙。面对镜头，这个4岁的孩子调皮地摆起了“剪刀手”。
学堂的英语教育时常在一些具体的情境中进行的。图中的女孩扮演白雪公主，三个男孩扮演小矮人。
代艳昀 文/图
“其实我们并不是穿着汉服整天读经的。”梧桐山弘毅学堂的小文（化名）这样对记者说。小文来到学堂已经快三年了，和学堂里的其他孩子一样，小文每周在学堂学习五天，周日下午来，周五下午回到家里。关于汉服与读经的问题，小文不止被问到一次了，在很多人眼里，汉服和读经就是私塾独有的标签。
改善中的私塾教育
据不完全统计，自2006年中国第一家现代私塾孟母堂创办至今，国内大大小小私塾已接近4000所，深圳梧桐山私塾也接近20所。近年来，关于私塾的种种报道常见诸报端。汉服、读经成了报道中的高频词汇。
不可否认，私塾如雨后春笋般出现的开始阶段，大多数私塾的主要课程都是读经，私塾创办人认为古代经典中有很多在当代仍然有巨大价值的知识，读经能让孩子们更加深刻地理解并运用这些知识。而作为一个新出现的事物，私塾需要得到社会的关注，因此不少私塾都让孩子穿着汉服来面对媒体。但随着私塾的发展，一些问题也逐渐暴露了出来，有的私塾孩子念了很多年“经”，却不认识字，有的孩子认识字却不懂这些古代经典的涵义，也有孩子连生活中会用到的最基本的加减都不会······这些不可忽视的最基本的问题引起了社会注意的同时，也让一些私塾同仁进行了反思与改革。
跳出读经桎梏
课程设置更多元全面
私塾的十个孩子分为两个班，大班小班，两个班孩子课程设置不同，学习的进度也不同，大致说来，私塾一共有这几类课程：文字学课，声律启蒙课，经典阅读课，数学课，英语课，体育课，活动课，电影课，书法课。除电影课每周一节外，其余课程安排非常平均，没有哪一门课所占比重特别大。“其实数学和英语非常重要”，学堂里一位老师说，“是孩子作为未来公民的必须具备的，我们要对孩子的未来负责，要教授给他们这些知识。英语学习上我们更强调的是在情境中进行学习，培养孩子听说能力。”体育课和活动课是孩子最喜欢的，体育课孩子们在操场练习剑道，活动课则由老师带领孩子去附近玩耍，玩水是孩子最开心最期待的，梧桐山的浅浅的小溪是孩子的乐园，而这个时候三个老师在旁边紧紧看着孩子，保证孩子的安全。
个别教育才是私塾教育的核心
在学堂里，每一个孩子都有一个成长记录本，由老师和孩子共同完成。记录本上小到孩子每天吃的食物，大到孩子学习或者思想上遇到的问题，老师都有记录，而孩子则制定每天必须完成的任务的目标，完成了就打钩，未完成孩子就会在下边写一句话，“今日大懒虫”。这种对每一个孩子极其细微的观察以及成长的记录是体制内学校难以达成的。私塾学生较少，因此老师更深入细致地了解每一个学生，针对每个孩子的特点制定相应的学习计划，也根据每个孩子的学习能力、学习进度、心理状况进行相应的调整。具有针对性的个别教育才是私塾教育的核心。
在私塾教育出现了不少问题，经历了不少质疑的今天，一些私塾已经进行了相应的调整，读经汉服不再是私塾的标签，期待以个别教育为宗旨，以全面课程设置为方向的私塾能为教育多元化增添一抹亮色。
